实现从零到一百的突破(2)

　　二是合作办学需要更大的突破。目前的合作办学主要集中在中职和高职院校方面，高等院校之间的合作办学还有待突破。未来几年，将从“2+2”学分互认等项目为切入点，引导两地高等院校加快推进合作办学。

　　三是中小学交流基础薄弱。由于语言的障碍、经济条件等原因，五年来与宁波合作的中东欧中小学校数量极少。下一步，将加大与中东欧友好城市中小学校的交流。