免费就读就业率100% 这所职校只教学生“学做普通人”(2)

　　这样励志的故事还有很多，目前，已有数千名贫困学生在百年职校接受到全免费职业教育，毕业生全部顺利就业，并能立足社会、服务社会，其个人发展境遇和家庭经济条件均得到显著改善。

　　姚莉坦承，教书育人远非编织一个美丽的梦想，学生多来自贫困家庭，基础也很差，也有一些学生人生没能实现逆袭，但是，他们个人内在变化是巨大的，都养成了良好的习惯，在各自的人生路途上健康地行走着……

　　据介绍，百年职校作为希望工程的职业教育项目，在资助者的共同努力下获得超过亿元的捐款，保证了学校办学的物质条件。而很多的课程都是在企业现场教学，一切以掌握有用的技能为目的。

　　“职业教育被认为是阻隔代际贫困的有效路径之一，但这里有一个前提，即它的办学质量也应该是过硬的，能够满足学生长远发展，否则依然面临再次返贫挑战。”文博说，现在我们需要的是高品质的职业教育，通过职业教育来减少贫困，改变贫困。

　　创办者是做企业出身的，把很多企业的运行模式引入到办学中来，是百年职校的一个明显特点。21世纪教育研究院院长杨东平教授表示，“百年职校是社会企业家参与教育创新的实例，通过一种新的治理结构实现了产学合作”。因此，他将百年职校的模式收编到《为生活重塑教育——中国的教育创新》一书中。

　　姚莉讲到，“某种意义上说，百年职校是学校，也是企业，借鉴了企业方式运作学校。” 与一般学校不同，百年职校的主要发起人和办学人、包括教学团队骨干教师均来自企业，办学之初对职业教育没有经验。“我们更多的是把企业管理的经验和方法用于学校管理，鼓励教学创新，同时严格规章制度和管理流程。也因为如此，形成了独特的管理体系，大大提升了教学效率。”姚莉表示。

　　文博说，百年职校非常注重细节和标准的管理体系。为保证教学质量和提高管理效率，2006年办学之初就通过ISO9001质量管理体系的认证，形成了一整套管理程序文件。为了将进行模式总结回馈社会。

　　“这些相当于企业的操作手册的文件，就是百年职校日常运行的依据，减少了因人而异的变化和负面影响，确保了学校管理团队执行统一程序，大大提升了效率，特别有利于学校的复制和标准化运行。”姚莉表示。

　　离开这所学校时，记者遇到了这个学校的前台，一位1999年出生的百年职校毕业生，问及她最大的收获是不是学会了谋生技能实现顺利就业时，这名来自张家口贫困家庭的女孩闪着明亮的眸子说：“除了技能，我还学到了很多。最起码，没有这所学校，我可能初中毕业就去打工……”

　　不同的人也许有不同的回答，但这个学校的校训——“教育照亮人生，技能立足社会”可能给出了最好的答案。

　　百年职校是社会企业家参与教育创新的实例，通过新的治理结构实现了产学合作。在这里学生免费就读，就业率达百分之百——

　　这是一所颇为“神奇”的学校，名字很大，以百年命名；又很精致，坚持一个校区每年仅招收百名左右学生，走小而精的路线。毕业生就业率达到百分之百，却免收学费。这所学校创办了10余年，从北京东城区的胡同到如今把分校拓展到国内多个城市，甚至走出国门扩展到了安哥拉，但他们名下没有任何土地和房产。这所学校名为百年职校，是中国首家民间公益职业教育学校。

　　百年职校南邵校区坐落在北京昌平中科云谷一栋被允许免费使用的五层小楼里，这里没有醒目的校门，但在很大的一面墙上，刻满了历年捐赠者的名字。

　　在位于一楼的展板上，清晰地写着这个学校的教学理念——“学做普通人 传递价值观 以能力为本”。这是所什么样的学校？办给谁的？为何只教学做普通人？

　　当姚莉在北京东城区大方家胡同的一个小院子里创办这家职业学校时，她尚不知，这是国内首家全免费公益职业学校。

　　“我们的教育目标，是培养受企业欢迎的一线技术服务人员，能够在社会可持续发展的普通人。”姚莉说。她创办的这所学校采取小学校、小班制的模式，每年招生规模都有控制，采用3年制的培养模式，在校两年、企业实习教学一年。