免费就读就业率100% 这所职校只教学生“学做普通人”(3)

　　学校在设立之初，就确定了服务于贫困年轻人的公益定位，每年招收年满16－22周岁，初中毕业，家庭人均月收入低于当地低保线或常住地最低工资标准的贫困农民、农民工子女及其他贫困青年。

　　文博说，百年职校最大的教学特色是全员德育，把德育培养放在第一位。这一理念贯穿在诸多细节中。他们要求老师的身教胜于言传，学生在学校学的第一件事是清扫厕所，“一屋不扫不足以扫天下”。

　　通过在百年职校的学习生活，这些贫困家庭的孩子们将能掌握一项职业技能，为日后立身社会迈出坚实的第一步。“不需要好高骛远，目标就是能让他们成为可持续发展的普通人，身体健康、明辨是非、经济独立。要求养成讲卫生、讲礼貌、遵守纪律、勤奋工作、热爱劳动、承担责任、爱心与助人的习惯。”文博说。

　　这所学校的课程经过用心设计，学生入学后第一年进行人生技能课程。第二年则进行职业技能课程，如电工及综合维修、制冷空调运行维修与管工、酒店及物业服务等主干课程，并向学生提供多个门类的职业技能选修课程。

　　他们的教育理念和实践也获得了相关部门的肯定，北京教委在原有监管政策上进行突破，让这所民办公益培育机构的毕业生可获得中等职业教育学历，学生既能学到技能也可拿到文凭。

　　“我们的教学一切为了就业，培育企业和社会需要的技术工人，让他们用品德和技术来改变自己的命运。”文博说。

　　在学校的走廊，挂着这所学校杰出校友的照片，细看简介，其中并没有“大人物”，都是一些不简单的凡人。

　　北京百年职校的大师兄——第一个报名的学生名叫王林，河北三河市人，家里因为母亲罹患癌症、哥哥上大学而陷入困境，原本学习成绩很好，可以进重点高中的他只能辍学到北京打工，尝遍生活的艰辛。他的母亲通过广播听到学校招生的消息，一夜未眠，清晨打来百年职校的第一个报名咨询电话，给自己儿子报名。

　　凭借在这里学习的技能，如今的王林已拥有稳定的工作、成为物流企业的高级主管。他还购买了自己的房子，不仅资助了哥哥上学，还娶妻生子在大城市落下了脚，成为百年职校最具代表性的学生之一，他经常为学校捐助一些钱款。

　　“和这个城市万千成功人士比，他算不上多突出，但他成为一名改变自己命运融入社会发展的普通劳动者，我们就是要培养这样的学生。”姚莉说。

　　河南的赵艺慧是百年职校郑州校区的学生，父母是残疾人，她从小就有一个教师梦，在百年职校学习后来到河南省最好的幼儿园——省实验幼儿园实习，和几位研究生学历的毕业生一起顺利留下，多次荣获“优秀教师“称号。

　　这样励志的故事还有很多，目前，已有数千名贫困学生在百年职校接受到全免费职业教育，毕业生全部顺利就业，并能立足社会、服务社会，其个人发展境遇和家庭经济条件均得到显著改善。

　　姚莉坦承，教书育人远非编织一个美丽的梦想，学生多来自贫困家庭，基础也很差，也有一些学生人生没能实现逆袭，但是，他们个人内在变化是巨大的，都养成了良好的习惯，在各自的人生路途上健康地行走着……

　　据介绍，百年职校作为希望工程的职业教育项目，在资助者的共同努力下获得超过亿元的捐款，保证了学校办学的物质条件。而很多的课程都是在企业现场教学，一切以掌握有用的技能为目的。

　　“职业教育被认为是阻隔代际贫困的有效路径之一，但这里有一个前提，即它的办学质量也应该是过硬的，能够满足学生长远发展，否则依然面临再次返贫挑战。”文博说，现在我们需要的是高品质的职业教育，通过职业教育来减少贫困，改变贫困。

　　创办者是做企业出身的，把很多企业的运行模式引入到办学中来，是百年职校的一个明显特点。21世纪教育研究院院长杨东平教授表示，“百年职校是社会企业家参与教育创新的实例，通过一种新的治理结构实现了产学合作”。因此，他将百年职校的模式收编到《为生活重塑教育——中国的教育创新》一书中。