查字典音节需不需要加上声调？

　　查字典分部首查字法和音序查字法，按部首查字，相信大家都没有太大的疑问，有疑问的就是这个音序查字法。

　　2、找到音节“chu”，在正文第XX页。（这里我们看到了，找到了音节，有没有加音节？显然没有。）

　　实际上就是一个正常的过程。但这个过程完整了吗？严格意义上讲，并没有完成，但是为什么课本没有继续讲呢？

　　因为，一般情况下到了，这个步骤，我们基本上能够找到这个字了，而在这个过程中，音节是不用加声调的。

　　按照课本的步骤查完，我们最终只能查到122页，而“厨”字在123页。虽然这样不会影响我们查询这个字，但就会导致孩子混淆，因为如果要查“畜”字，则要翻到126页，才能找到这个字。

　　音序查字法是还有最后一步，由于它并不影响我们查询结果，所以一般省略掉，这就是按声调找字，我们知道在字典的右上角和左上角都有一个标声调的音节。

　　如上面的例子，假如我们要找第4声的字就需要按照上面的音节去查找，它就能帮我们快速的找到第4声的字，这一步骤不会影响我们查找字，因此也就省略了。

　　这道题目里面的音节就需要加声调，需要加是因为前面的声母、韵母做了强调作用，在一年级上册学拼音的时候就有学过，声母（sh），韵母（āng），两拼音节（shāng）。

　　没有上面这些情况的时候，在用音序查字法的时候是可以不加声调的，加上也不会错，但是声调加错了就判错。

　　如果有碰到这个问题的家长可以看看，也可以发给孩子的老师看一下，确实存在一些老师没有了解详细情况的时候就直接教孩子要加，不加就判错误的情况存在。

　　其实，字典是一种工具，孩子掌握查字法就学会使用字典这一学习工具，从而借助这个工具，学会更多的字。钻牛角尖的话，就失去了查字典原来的意义了。

　　我们来看一看，今天交流群里分享的一份期末试卷，这道查字典的题目出得就比较好，提供了范例，符合一年级小学生的认知水平。

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