国家体育总局

　　学生眼中的郝建光，除了上课时间，不是在浇冰场就是在磨冰刀，或是养护速滑训练平台。用“躬耕人”比喻郝建光再合适不过了。“我只是基层普通教练中的一员，还有更多的基层教练默默无闻。虽然做基层教练很苦，但我希望能有更多的人去做这些工作，我也希望呼伦贝尔的速滑、内蒙古的速滑、中国的速滑会达到更高的水平。”

　　郝建光与速滑的缘分始于1986年，正在上小学四年级的他在体育课上被选入校速滑队。“老师给了我一双冰刀鞋，当时觉得很骄傲。”郝建光说。郝建光毕业后成了一名小学体育老师，利用体育课和业余时间带学生学习滑冰。“在体校练了几年，从来没关心过冰面是怎么做的，又是如何维护的。第一次浇冰场，一个周长不足100米的操场浇了三天三夜，最后还浇得坑坑洼洼，冰场不能用，又影响了学生开展课余活动。”郝建光回忆道，“最初就是想教孩子们滑冰，没想过为专业队输送苗子。”

　　2011年内蒙古自治区冬运中心成立，校队也能直接参加自治区的比赛，“参加高水平赛事的机会多了，我们基层教练的观念转变了，认识也提高了，有了新的目标和追求。”

　　现在郝建光每年冬天都要浇冰场，当了二十几年的教练，现在浇一块冰场对于他而言轻车熟路，但确实是一件又苦又累的活。“特别是刚入冬初次浇冰的时候非常熬人，一浇一宿，一小时一换人，人歇水不歇。寒冷的天气里在水里一站就是一小时，没干过真不知道有多苦。每次过完年第一次训练时，冰面上积了厚厚一层雪，特别难清理。”冬日里，天还未亮，郝建光就要来到学校清理冰面，天气好时时间短一些，如果前一天晚上有降雪，工作量会急剧增加，“有时候积雪有20多厘米，6个人要扫3个小时。”

　　基层教练的辛苦难以用言语形容，但郝建光一直坚守。“我希望自己培养输送的队员能走得更远，而我能做的就是把自己的基础工作做好。”郝建光希望能慧眼识珠找出更多的可造之材，也为基层的孩子打下一个良好的基础。“这两年已经初见成效了。”郝建光说。

　　郝建光所在的胜利街小学是一所有着60多年速滑教育传统的学校，得知北京申办冬奥会的消息后，郝建光与校长进行了深入交流，希望让学校所有的孩子都练习速滑。“我们把其中优秀的孩子选拔出来，其他的学生可以根据自己的意愿练习。这样以后毕业的孩子，不一定每个人都滑得很专业，但都会滑冰。”

　　在做好普及工作的同时，郝建光也肩负着校队的专业训练。学校只有他和助教两个人带速滑队，所以采取以大带小的方式，每个大队员带5、6个小队员。郝建光说，一次过安检的经历让他萌生了做速滑训练平台的想法。“刚开始是用筷子硬纸壳等材料做了个模型，然后拿着模型去和校长说了想法，校长非常支持，直接拨款让我去筹备。中间遇到了许多困难，毕竟我不是专业出身，比如说皮带并不是按照我预想的那样滚，而是会动来动去的。后来我们重新利用一些边角废料，把皮带卡在槽里转，还通过变频器实现变速，可以针对不同能力的孩子进行不同速度的练习。”（转自6月6日《中国体育报》01版）