河南一高校辅导员推旷课罚“集一百个赞”：警示学生(2)

　　但程方平认为，旷课的惩罚方式是一方面，学校更多应该关注的则是“为什么旷课”，“旷课有学生的问题，但也有老师的问题，一门课一半的学生不去上，可能是因为学生比较偷懒，但也有可能是这门课不吸引学生。”

　　程方平表示，简单的惩戒虽然能在一定程度上抑制逃课情况，但无法提升课堂质量，“学生只是人在曹营心在汉，解决不了问题。”相比于惩罚，他认为学校应该更多的了解学生逃课的原因以及如何给予正面引导，让学生养成自主学习的习惯。