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　　近日，网传上海市第二中学一女教师被丈夫实名举报出轨16岁学生。2月19日，上海市第二中学发布情况通报称，学校高度重视，并已第一时间对涉事教师予以停职。

　　事件发生后，多张女教师与高一男学生的聊天截图在网络传播，不仅引发了广泛社会关注，也引起许多人对青少年心理健康的探索和讨论。

　　在这起事件中有哪些心理健康问题值得深思？针对未成年性教育，学校和家长又该如何正确给予引导？为此，大象新闻记者采访了心理学专家刘爱民，对相关问题进行了分析和解读。

　　刘爱民介绍，对于青春期的高中男生来说，可能会在学习生活中产生对于一个老师的崇拜心理。“除了有对老师年轻漂亮的欣赏外，还有对她的学识上的崇拜”，刘爱民说，学生可能会因为这种欣赏想要和老师亲近，这时候就会产生欣赏、喜欢、羡慕、甚至爱慕。

　　“在这种时期，老师对学生这种情感的引导就显得至关重要。”刘爱民表示，事件中女老师的言行也是大家对她口诛笔伐的原因。在未成年男生出现这种朦胧的爱的时候，处理这种复杂情绪时，作为老师更应该给予正确引导，然后鼓励学生正向生活学习。“而这个教师在这里可以说是利用了老师的身份，把学生当作自己宣泄的工具，以此弥补她缺失的心理问题。”

　　在这起事件中，刘爱民认为女教师存在心理问题是更为凸显的。“面对一个未成年，言语中不断有诱导，这个事就是太有失师德了。”刘爱民从心理角度分析，对于这么一个有婚姻的年轻女性，她在自己的婚姻中应该是没有被满足的。“她要满足一种被崇拜或征服的欲望很明显，不仅仅是在讲的知识上，还在性的诱惑上，这件事就非常令人反感了。”

　　“性教育普及到位，或许不能完全根除猥亵、性侵等犯罪行为，但至少能让孩子知道哪些行为属于危险行为，身处哪些境况时需要及时脱险，主动揭发或寻求保护。”刘爱民说，学校需要将性教育纳入课程范围，学校可以请相关专家到校园进行科普，这是孩子成长过程中不可缺少的一部分，包括健康知识、心理、行为、生理，这方面都需要让孩子全面了解，科学传播相关知识，用理性驱散笼罩在“性”上的迷雾。

　　除此之外，对老师进行心理健康培训也是势在必行的，“就像孩子追星，比如面对狂热的追星行为，如何能让孩子安心，不给他造成伤害的同时能转化成学习进步的能量，这是老师需要掌握的本领。”

　　回归到事件中，刘爱民表示，目前对于这个16岁的男生，他的心理健康也非常需要及时关注。这件事带来的关注和讨论可能会造成他心理过载或压力过大，可能会产生自我内疚、谴责的心理，最后进入抑郁的状态，“这对学生来讲是不公平的，毕竟他属于未成年，他和他的家庭都会面对指指点点，陷入舆论漩涡中，需要及时疏导。”